新课程·小学2018，Issue(2) ：45.

探寻阅读课老师的作为

徐萍
新课程·小学2018，Issue(2) ：45.
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探寻阅读课老师的作为

徐萍1
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作者信息

  • 1. 江苏省建湖县上冈镇中心小学
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摘要

阅读教学应做到:精析重点,理顺主线,凸显中心留印象;精巧点拨,催促感悟,掀起情感练朗读;精准练习,适度指导,触类旁通巧迁移;灵巧组织,适时调控,自主合作促生成.

关键词

理主线/巧点拨/精练习/善调控/促生成

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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