新课程·小学2018，Issue(2) ：51.

读写结合,同步提升——小学语文读写结合的浅思考

朱燕
新课程·小学2018，Issue(2) ：51.
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读写结合,同步提升——小学语文读写结合的浅思考

朱燕1
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作者信息

  • 1. 广东省梅州市兴宁市福兴中心小学
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摘要

阅读与写作是语文教学的两个重要方面.阅读与写作,貌似彼此独立,实则密不可分.基于阅读与写作之间的密切关系,在小学语文教学过程中,教师要将阅读与写作巧妙地结合起来,进而让学生的阅读能力和写作水平得到同步提升.在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合教学实际,浅显论述小学语文教学中读写结合的一些方法.

关键词

小学语文/读写结合/思考

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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