国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
教师引导在小学数学教学中的作用
教师引导在小学数学教学中的作用
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
《义务教育数学课程标准》中指出:数学教学应该是从学生的生活经验和已有的知识背景出发,向学生提供充分的从事数学活动和交流的机会……学生是学习的主人、课堂的主体,而教师是学习的组织者、引导者.教师要正确认识自己的引导者角色,不要主客颠倒,充分发挥自己引导者的作用,提高小学生学习数学的兴趣,也提高自己的教学效率.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
沈琳芝
展开 >
作者单位：
江苏省常州市觅渡桥小学
关键词：
小学数学
教师引导
作用
引导策略
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(2)
被引量
1
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
