新课程·小学2018，Issue(2) ：61.

实践活动玩转小学数学课堂的策略

伍玲
新课程·小学2018，Issue(2) ：61.
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实践活动玩转小学数学课堂的策略

伍玲1
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作者信息

  • 1. 四川省内江市市中区永安镇中心小学
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摘要

小学数学实践活动能够有效指导学生进行自我探索,在实践过程中学会自主地思考,主动地提出问题,通过各种途径解决问题,从而更好地掌握数学知识.教师应该充分利用教学资源,为学生创造更多的实践活动机会,从而让学生更好地体验数学知识的内涵,增加学习的兴趣,有效提高小学数学的教学质量.

关键词

实践活动/小学数学/问题/策略

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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