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多元创设,让学生在音乐课放飞"快乐"
多元创设,让学生在音乐课放飞"快乐"
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中文摘要：
音乐教学是小学教学的重要组成部分,也是提高学生综合素质的关键,其教学质量的高低不仅关系到小学生的音乐水平和素养,还和他们的审美品格息息相关,因此,采取多种措施提高小学音乐教学质量成为当下小学音乐教师工作的重中之重.结合小学生的身心特点和音乐教育特点,总结出几种实践方法,希望为小学音乐教学提供崭新的方向.
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作者：
牛少丽
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作者单位：
江苏省昆山市培本实验小学
关键词：
小学音乐
实践
创设情境
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(2)
参考文献量
2
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