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让识字远离枯燥——探究小学语文低年段识字教学措施

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对于低年段小学生来说,汉字就是由点、横、竖、撇、捺、折等点线条构成的一幅幅抽象画,而这样的图画又怎么能引起小学生学习的欲望呢?因此在小学语文低年段的识字教学中一定要想办法将这一幅幅抽象画形象化,就此介绍这方面的实践与探索,其中的方法可供大家参考与借鉴.

周晓梅

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广东省江门市美景小学

识字 低年段 生活化

2018

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2018.(2)
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