新课程·小学2018，Issue(2) ：118.

核心素养导向下计算练习课的若干思考——以《三位数加减法练习课》为例

季珍琳
新课程·小学2018，Issue(2) ：118.
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核心素养导向下计算练习课的若干思考——以《三位数加减法练习课》为例

季珍琳1
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  • 1. 浙江省义乌市大陈小学
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摘要

运算能力是《义务教育数学课程标准》在修订过后增加的十个核心概念之一,可以说运算能力是构成学生数学核心素养的基础层级的内容.开展计算练习课的目的在于及时帮助学生掌握、巩固所学新知,形成技能技巧,并培养学生独立思考和运用所学知识解决实际问题的能力.在实际教学过程中,教师对待练习课存在着较大的盲目性和随意性.因此,呈现一次三位数加减法的练习,教师根据小学数学计算的特点、学生认知规律,明确目标、科学设计、扎实实施,并在此过程中发展学生的思维,助推核心素养的形成.

关键词

数学计算/练习课/核心素养

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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