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论小学语文阅读教学中的"互动"艺术
论小学语文阅读教学中的"互动"艺术
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中文摘要：
在当前的小学语文阅读教学中,一些教师的方法并不科学,只是关注其中的生字,让学生根据生字进行阅读,并且自主练习阅读或者背诵.这种教学方式难以发挥阅读教学的效果,学生难以持续提升自身的综合素养.对于这种情况,教师需要改进阅读教学思路,加强和学生之间的互动,利用"互动"艺术来提升教学实效性.
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作者：
林超
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作者单位：
四川省绵阳市三台县芦溪镇志友希望小学校
关键词：
小学语文
阅读
互动
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(2)
参考文献量
2
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