新课程·小学2018，Issue(2) ：134.

教学情境,孕育知识幼苗之"沃土"——小学数学教学情境创设策略举隅

谢厚斌
新课程·小学2018，Issue(2) ：134.
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教学情境,孕育知识幼苗之"沃土"——小学数学教学情境创设策略举隅

谢厚斌1
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作者信息

  • 1. 四川省乐山市中区新桥小学
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摘要

教学情境,顾名思义,就是一种教与学的环境.创设良好的教学情境不仅有利于激发学生的学习兴趣,还有利于提升教师的教学效率.将在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合自身教学实际,浅显论述小学数学教学情境的一些创设策略.

关键词

小学数学/教学情境/创设策略

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量1
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