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创设情境引导学生自主探究

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学生是学习的主体,教师要同学生一起参与学习的全过程,并保证学生自主探究的时间和空间,为学生创造宽松、民主、和谐的课堂学习环境,这也是课程改革倡导的教学理念.

卢润桃

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广州市增城区新塘镇群星小学新何分教点

探究意识 问题情境 自主探究

2018

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2018.(2)
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