新课程·小学2018，Issue(2) ：199.

让兴趣像呼吸一般存在于数学课堂

沈素萍
新课程·小学2018，Issue(2) ：199.
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让兴趣像呼吸一般存在于数学课堂

沈素萍1
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作者信息

  • 1. 江苏省昆山市周市镇永平小学
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摘要

在小学数学教学中,如何激活学生的内在动力,极大限度地发掘他们的潜能,促使他们积极主动地去探索知识的奥秘,是一个十分重要的课题.常言道,兴趣是最好的老师,也是不断学习的动力,培养学生学习数学的兴趣,引导他们自主发展,是培养学生具备各方面能力的需要.作为一个成功的老师,想要在数学方面有突出的表现,首先要做的是培养学生的数学兴趣.

关键词

兴趣/巧设情境/实践操作/情感交流/课堂小结

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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