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让兴趣像呼吸一般存在于数学课堂
让兴趣像呼吸一般存在于数学课堂
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中文摘要：
在小学数学教学中,如何激活学生的内在动力,极大限度地发掘他们的潜能,促使他们积极主动地去探索知识的奥秘,是一个十分重要的课题.常言道,兴趣是最好的老师,也是不断学习的动力,培养学生学习数学的兴趣,引导他们自主发展,是培养学生具备各方面能力的需要.作为一个成功的老师,想要在数学方面有突出的表现,首先要做的是培养学生的数学兴趣.
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作者：
沈素萍
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作者单位：
江苏省昆山市周市镇永平小学
关键词：
兴趣
巧设情境
实践操作
情感交流
课堂小结
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(2)
参考文献量
2
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