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有效重复深刻识记——谈在小学唱歌教学中提高记忆能力的训练
有效重复深刻识记——谈在小学唱歌教学中提高记忆能力的训练
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中文摘要：
音乐记忆的训练在整个音乐学习过程中占有重要的地位,论述了在小学音乐教学中遵循心理学相关规律,以丰富的唱歌教学实践活动为载体,探索训练提高学生音乐记忆能力的策略.
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作者：
吴哲
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作者单位：
浙江省金华市婺城区虹路小学
关键词：
唱歌教学
心理学规律
记忆训练
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(2)
参考文献量
3
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