关于特殊学生美术素质培养策略研究

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中文摘要：由于受先天遗传、家庭环境、后天教育等影响,学生在美术智能、美术素养方面存在着较大的差异,对于一些基础较差的学生,教师不能给他们过早地贴上"无美术细胞""色彩感觉差"的标签,这不仅会扼杀学生的美术兴趣,还会导致他们产生厌学情绪.对于那些存在听力障碍、智力障碍等特殊情况的学生来说,教师更应该转变传统的教学理念,给予他们更多的关爱和耐心.通过实践研究,对特殊学生美术素质培养策略进行了探索,希望为特殊学生全面发展提供崭新的思路.

作者：

朱玉兰

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作者单位：

四川德阳市特殊教育学校

关键词：

特殊学生美术素质培养策略

出版年：

2018

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2018.(2)

参考文献量2