新课程·小学2018，Issue(2) ：222.

刍议如何提高小学班级管理水平

汪前昌 程小红
新课程·小学2018，Issue(2) ：222.
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刍议如何提高小学班级管理水平

汪前昌 1程小红1
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  • 1. 重庆市垫江县天台小学校
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摘要

随着时代的发展和新课改在小学教学中的不断推进,学生了解身边的事物和接受信息的渠道越来越广泛,传统的班级管理模式已然不能适应学生发展的需要.这就要求小学班主任在班级管理的过程中转变管理观念,根据学生的心理特征开展班级管理工作,创建和谐的班集体,使教学活动顺利开展.根据多年小学班级管理经验,在研究了相关管理理论知识的基础上,针对小学班级管理水平的提高进行了以下探讨.

关键词

小学班主任/班级管理/低年级

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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