部分农村学校过小班教学的思考

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中文摘要：人数过少的班级的教学,最好也能利用这种大班教学的情境和氛围.怎么利用呢?这就需要老师在备课时多花一些工夫,找一些教学内容相同的大班教学的录像,把教师质疑,学生积极讨论、竞相回答的场景剪辑下来,如果小班课堂出现了"冷场",或学生思考不深入的现象,这时候就可以播放这些录像剪辑,以启迪思维,指引方向.呼吁学校的上级主管部门,为校际间的交往开绿灯,倡导城乡之间的学校互相参观访问,促进城乡之间学生思想的双向交流.

作者：

刘艳滚

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作者单位：

江西省九江市庐山市蓼南沙山小学

关键词：

过小班氛围交流

出版年：

2018

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2018.(2)

参考文献量1