新课程·小学2018，Issue(2) ：223.

部分农村学校过小班教学的思考

刘艳滚
新课程·小学2018，Issue(2) ：223.
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部分农村学校过小班教学的思考

刘艳滚1
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作者信息

  • 1. 江西省九江市庐山市蓼南沙山小学
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摘要

人数过少的班级的教学,最好也能利用这种大班教学的情境和氛围.怎么利用呢?这就需要老师在备课时多花一些工夫,找一些教学内容相同的大班教学的录像,把教师质疑,学生积极讨论、竞相回答的场景剪辑下来,如果小班课堂出现了"冷场",或学生思考不深入的现象,这时候就可以播放这些录像剪辑,以启迪思维,指引方向.呼吁学校的上级主管部门,为校际间的交往开绿灯,倡导城乡之间的学校互相参观访问,促进城乡之间学生思想的双向交流.

关键词

过小班/氛围/交流

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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