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培养符号意识发展数学素养
培养符号意识发展数学素养
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中文摘要:
小学是符号意识培养的起始阶段,教师在教学中要重视培养学生的符号意识.从学生已有的知识经验出发,在体验探究中理解符号的意义,在符号运用的过程中发展学生的符号思维,形成符号意识.
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作者:
唐长峰
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作者单位:
江苏省张家港市妙桥小学,江苏 张家港
关键词:
小学数学
符号意识
数学素养
出版年:
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子:
0.114
ISSN:
1673-2162
年,卷(期):
2018.
(4)