新课程·小学2018，Issue(4) ：34.

小学语文阅读教学中合作学习模式的反思与完善

东素华
新课程·小学2018，Issue(4) ：34.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学语文阅读教学中合作学习模式的反思与完善

东素华1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河南省周口市商水县教育体育局基础教育教研室,河南 周口
  • 折叠

摘要

就当前来看,小学课堂教学越来越重视合作学习这一模式,因为它不仅可以培养学生的团队精神、自学能力,还可以大大提高他们的人际交往能力,同时它也一直被作为小学语文阅读教学提高教学质量的重要改革方向.然而,在具体实践过程中也存在着一些需要解决的问题,比如,小学生组织能力较低,对学习的积极性不高等问题.因此,根据多年教学经验,对在阅读教学中实施合作学习模式提出了几点反思与完善策略,供广大小学语文教师参考并借鉴.

关键词

小学语文/阅读教学/合作学习

引用本文复制引用

基金项目

此文系2017年河南省基础教育教学研究课题(JCJYC17021623)

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文