新课程·小学2018，Issue(4) ：42.

抓准"四点",促进阅读教学——小学语文阅读教学策略浅谈

叶媛媛
新课程·小学2018，Issue(4) ：42.
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抓准"四点",促进阅读教学——小学语文阅读教学策略浅谈

叶媛媛1
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作者信息

  • 1. 南京市南化实验小学,江苏 南京
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摘要

语文课程重在培养学生语言文字的运用能力,这是提升语文素养的归宿和落脚点.因此,语文阅读教学始终要以课标为导向,以培养学生的语言文字运用能力为目的,抓准重点、难点、训练点以及提升点,让语文课做到:教学简约而不简单,思路清晰而不冗杂.

关键词

小学语文/训练点/教学思路/阅读教学

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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