摘要
《义务教育语文课程标准》强调:"习作教学是语文教学的重要组成部分,提高学生的习作素养是语文教学的重要任务."日记训练具有持续性、真实性、灵活性、典型性的"四性"特点.习作教学中如果教师能够充分利用日记训练资源,把握日记训练特点,将习作训练和日记训练有机整合起来,用好日记训练"持续性",夯实学生的习作功底;用好日记训练"真实性",发展学生的习作表达能力;用好日记训练"灵活性",激发学生的习作兴趣;用好日记训练的"典型性",拓展学生的习作迁移,教学中一定会取得很好的教学效果,出色地实现语文教学中提升学生习作素养的训练目标,为学生习作素养的提升插上美丽的翅膀.
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