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基于核心素养发展,再省教学目标设计
基于核心素养发展,再省教学目标设计
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中文摘要：
在大力提倡发展核心素养的课改形势下,教学目标作为课堂教学的出发点,首先应予以变革的思考.从三方面反思了教学目标的设计:认清学科核心素养内涵,才能制定出契合素养发展的教学目标;在制定教学目标时,还要有意识地承担公共教育责任;正确看待三维目标,处理好传承与革新.
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作者：
林静
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作者单位：
重庆铁路小学,重庆
关键词：
核心素养
教学目标
设计
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(4)
参考文献量
3
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