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浅谈基于"翻转课堂"的数学课堂学习任务单设计的几点思考
浅谈基于"翻转课堂"的数学课堂学习任务单设计的几点思考
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中文摘要：
"翻转课堂"的课堂学习任务单关系到翻转课堂的效果和效率,任务单的重点是在知识的内化与能力的拓展两个方面,所以,在设计课堂学习任务单时,必须体现内化知识、拓展能力的要求.以苏教版小学数学第10册《圆的认识》为例,谈谈基于"翻转课堂"的课堂学习任务单设计的几点思考.
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作者：
马文俊
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作者单位：
江苏省苏州工业园区翰林小学,江苏 苏州
关键词：
课堂学习任务单
设计
翻转课堂
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(4)
参考文献量
1
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