新课程·小学2018，Issue(4) ：141.

新课程下小学数学游戏化教学的思考及实践

任铭
新课程·小学2018，Issue(4) ：141.
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新课程下小学数学游戏化教学的思考及实践

任铭1
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作者信息

  • 1. 安徽省淮北市黎苑小学,安徽 淮北
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摘要

小学数学是培养学生逻辑思维能力的学科,数学教学在课程改革的背景下发生了较大的变化.新课程改革后的教学核心是改变原有的学生学习状态,将被动改为主动,将复杂变得简单,将枯燥变为兴趣,由此优化小学生的数学学习状态.游戏是学生喜欢的活动,小游戏也包含着大智慧,将游戏和数学学科结合在一起可以充分提升学生的认知能力,提升数学教学的可行性,由此挖掘出学生数学学习的潜力.基于此,结合新课改背景,对小学数学游戏化教学进行分析和思考.

关键词

新课程/小学数学/游戏化/教学思考/实践

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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