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给孩子一个"金话筒"——浅谈学生"口语交际"能力的培养
给孩子一个"金话筒"——浅谈学生"口语交际"能力的培养
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中文摘要：
口语交际能力是以听说能力为核心,包括交往能力在内的一种综合能力.教师应引导学生在已有的听说能力基础上,规范口头语言,提高口语交际的能力.以执教的《花瓶打碎了》口语交际课为例,浅谈学生口语交际能力的培养:让孩子敢说,在口语交际课上引导学生无拘无束地进行口语交流;让孩子爱说,鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际的能力.
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作者：
苏华
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作者单位：
浙江省金华市东苑小学,浙江 金华
关键词：
《花瓶打碎了》
口语交际
敢说
爱说
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(4)
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