新课程·小学2018，Issue(4) ：163.

给孩子一个"金话筒"——浅谈学生"口语交际"能力的培养

苏华
新课程·小学2018，Issue(4) ：163.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

给孩子一个"金话筒"——浅谈学生"口语交际"能力的培养

苏华1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省金华市东苑小学,浙江 金华
  • 折叠

摘要

口语交际能力是以听说能力为核心,包括交往能力在内的一种综合能力.教师应引导学生在已有的听说能力基础上,规范口头语言,提高口语交际的能力.以执教的《花瓶打碎了》口语交际课为例,浅谈学生口语交际能力的培养:让孩子敢说,在口语交际课上引导学生无拘无束地进行口语交流;让孩子爱说,鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际的能力.

关键词

《花瓶打碎了》/口语交际/敢说/爱说

引用本文复制引用

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
段落导航相关论文