新课程·小学2018，Issue(4) ：170.

解落三秋叶,能开二月花——谈小学低年级语文识字教学的有效性

张兵吉
新课程·小学2018，Issue(4) ：170.
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解落三秋叶,能开二月花——谈小学低年级语文识字教学的有效性

张兵吉1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市相城第一实验小学,江苏 苏州
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摘要

小学低年级语文识字教学的核心在于"形""音""义"兼顾,三者合一,同时,教师还需充分考虑低年级小学生的认知水平和接受能力,在明确教学思路的同时,创设趣味教法,从而确保识字教学的有效性.结合实践对此进行了探究.

关键词

小学语文/识字教学/低年级/小学生

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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