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三渠道打造小学数学高效课堂——"负数"教学谈
三渠道打造小学数学高效课堂——"负数"教学谈
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中文摘要：
好的小学数学课堂应该少一些灌输式,多一些参与式;少一些距离学生较远的联系,而多一些与生活密切相关的联系;少一些拘囿文本,多一些拓展延伸,以此打造生机盎然的高效数学课堂.
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作者：
郑祖清
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作者单位：
山东省邹城市第二实验小学,山东 邹城
关键词：
参与
温度计
生活联系
拓展
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(4)
参考文献量
2
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