等一朵花开——浅谈后进生转化

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中文摘要：每个学生都是独一无二的,且表现在学习能力和学习行为的方方面面,而这种个体差异性和学生的家庭背景、家长的教育理念和教师的教学水平有着密不可分的关系.在全面推进课程改革,实施素质教育的今天,对教师的教育教学工作提出了更高的要求.要想成为一名优秀的教师,必须关注学生差异性,关爱每一位学生,做好"后进生"的转化工作,让他们的身心在小学阶段能够得到健康发展,帮助学生为将来取得更大的成功打下坚实的基础.

作者：

李丽

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作者单位：

广东省佛山市第一小学,广东佛山

关键词：

小学教育后进生个体差异师生关系

出版年：

2018

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2018.(4)

参考文献量1