新课程·小学2018，Issue(4) ：201.

等一朵花开——浅谈后进生转化

李丽
新课程·小学2018，Issue(4) ：201.
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等一朵花开——浅谈后进生转化

李丽1
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作者信息

  • 1. 广东省佛山市第一小学,广东 佛山
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摘要

每个学生都是独一无二的,且表现在学习能力和学习行为的方方面面,而这种个体差异性和学生的家庭背景、家长的教育理念和教师的教学水平有着密不可分的关系.在全面推进课程改革,实施素质教育的今天,对教师的教育教学工作提出了更高的要求.要想成为一名优秀的教师,必须关注学生差异性,关爱每一位学生,做好"后进生"的转化工作,让他们的身心在小学阶段能够得到健康发展,帮助学生为将来取得更大的成功打下坚实的基础.

关键词

小学教育/后进生/个体差异/师生关系

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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