新课程·小学2018，Issue(4) ：228.

谈谈德育工作中的积极语言和消极语言

陈囿辰
新课程·小学2018，Issue(4) ：228.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

谈谈德育工作中的积极语言和消极语言

陈囿辰1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东省广州市番禺区石碁镇前锋小学,广东 广州
  • 折叠

摘要

在德育工作中,语言是必不可少的沟通工具,其承载和传递着教师需要输送给学生的教育信息.教育的语言又可分为积极语言和消极语言,这两种语言所起到的教育作用是截然相反的.积极语言从积极心理学的角度出发,传递给学生的是积极、正面的教育信息,符合学生积极情感的期待;而消极语言则是充满负能量和攻击性的言语,能引起学生不愉快的情感体验,从而阻碍教育信息的有效传递,甚至导致意外的冲突.

关键词

德育/积极语言/消极语言

引用本文复制引用

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文