国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
孩子们错了,还是我们错了?
孩子们错了,还是我们错了?
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
在小学低年级数学教学中教师应注重培养孩子的想象力与创造力,尊重学生的思维方式,不应盲目地从成人的角度对学生的解题答案给予否定,要多倾听学生的想法,保护好其创造性思维,从而培养出自信、善思、创新的新一代青年.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
刘倩
展开 >
作者单位：
江苏省徐州市青年路小学,江苏 徐州
关键词：
小学
数学教学
创造性思维
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(4)
参考文献量
2
NETL
NSTL
万方数据
