新课程·小学2018，Issue(4) ：21.

新课程理念下小学语文低年级识字教学的分析

邹珣
新课程·小学2018，Issue(4) ：21.
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新课程理念下小学语文低年级识字教学的分析

邹珣1
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作者信息

  • 1. 吉林省集安市实验小学,吉林 集安
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摘要

小学低年级识字教学能有效地帮助学生形成良好的语文习惯,提升语文学习效率,为以后的学习奠定基础.但在实际的教学过程中,学生的学习兴趣不高,未能积极主动进行学习,影响实际的教学质量与效果.基于此,结合工作经验,对新课程理念下小学语文低年级识字教学进行分析研究,以供相关人员参考.

关键词

新课程/小学低年级/识字教学

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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