新课程·小学2018，Issue(4) ：28.

小学语文教学中群文阅读的意义与对策

卢洁枝
新课程·小学2018，Issue(4) ：28.
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小学语文教学中群文阅读的意义与对策

卢洁枝1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市萧山区义桥镇第二小学,浙江 杭州
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摘要

在小学阶段,语文是重要的学科之一,而阅读是重要的组成部分.随着新课改的不断推进和发展,学校对小学阅读越来越重视.而群文阅读的教学方式是对传统教学模式的创新,不仅能够激发学生的学习兴趣以及求知欲望,而且还能增强学生的阅读量,从而提高学生的阅读水平.在此对如何在教学中应用群文阅读进行了简要阐述,并提出了一些有效的策略.

关键词

小学语文/群文阅读/教学策略

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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