新课程·小学2018，Issue(4) ：39.

文本细读在小学语文阅读环节的运用探寻

赵日红 耿国君
新课程·小学2018，Issue(4) ：39.
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文本细读在小学语文阅读环节的运用探寻

赵日红 1耿国君1
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作者信息

  • 1. 吉林省德惠市米沙子镇希望小学,吉林 长春
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摘要

文本细读是阅读教学中强化学生与文本之间对话交流的活动.在小学语文阅读教学中引导学生对文本字词、结构、整体和内涵进行细读,有助于提高学生阅读理解能力,使学生准确把握与文本相关的各类信息.对文本细读在小学语文阅读环节的运用进行分析探讨,期望对提高语文阅读教学质量有所帮助.

关键词

文本细读/小学语文/阅读教学

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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