国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
小学数学教学实践中的"对话"构建分析
小学数学教学实践中的"对话"构建分析
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
在新课改实施的背景下,小学数学教学必须转变传统的教学方式,运用有效的教学方法促进师生、生生、生本之间的对话交流,让学生在宽松、民主、和谐的教学氛围中学习数学知识,从而提高学生学习效率,增强学生学好数学课程的自信心.以北师大版数学教材为例,对小学数学教学实践中"对话"构建的教学策略进行分析探讨.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
李晶红、王影
展开 >
作者单位：
吉林省德惠市米沙子镇希望小学,吉林 长春
关键词：
小学数学
对话教学
教学效率
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(4)
参考文献量
2
NETL
NSTL
万方数据
