新课程·小学2018，Issue(4) ：55.

小学数学教学实践中的"对话"构建分析

李晶红 王影
新课程·小学2018，Issue(4) ：55.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学数学教学实践中的"对话"构建分析

李晶红 1王影1
扫码查看

作者信息

  • 1. 吉林省德惠市米沙子镇希望小学,吉林 长春
  • 折叠

摘要

在新课改实施的背景下,小学数学教学必须转变传统的教学方式,运用有效的教学方法促进师生、生生、生本之间的对话交流,让学生在宽松、民主、和谐的教学氛围中学习数学知识,从而提高学生学习效率,增强学生学好数学课程的自信心.以北师大版数学教材为例,对小学数学教学实践中"对话"构建的教学策略进行分析探讨.

关键词

小学数学/对话教学/教学效率

引用本文复制引用

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
段落导航相关论文