新课程·小学2018，Issue(4) ：92.

浅谈写字教学的方法与指导策略

吴静玲
新课程·小学2018，Issue(4) ：92.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈写字教学的方法与指导策略

吴静玲1
扫码查看

作者信息

  • 1. 安徽省合肥市和平小学花冲分校,安徽 合肥
  • 折叠

摘要

写字是语文教学的基础内容.写字训练必须从低年级抓起,学生年龄越小,可塑性越强,养成良好写字习惯的可能性就越大.因此,低年级语文教师必须高度重视写字课程,要结合低年级学生的行为特点和接受能力科学地安排写字训练课程,创新教学理念、写字方法及指导策略,通过生动形象的讲解与训练督促学生养成良好的写字习惯,为其后续的学习生活打好基础.

关键词

写字教学/方法/指导

引用本文复制引用

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
段落导航相关论文