新课程·小学2018，Issue(4) ：138.

如何使情境创设真正激活小学英语课堂教学

林蓉
新课程·小学2018，Issue(4) ：138.
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如何使情境创设真正激活小学英语课堂教学

林蓉1
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作者信息

  • 1. 安徽省合肥市王大郢小学,安徽 合肥
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摘要

教学情境是课堂教学的基本要素,教学情境的创设也应该成为英语教师课堂教学的一个常规环节.创设有效的教学情境更是教学改革一直的追求.结合目前英语课堂教学中创设情境时存在的诸多问题,浅析了何为有价值的教学情境,提出了如何使情境创设真正激活英语课堂教学的策略,使情境创设成为课堂教学的手段而不是目的.

关键词

小学英语/课堂教学/情境创设

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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