新课程·小学2018，Issue(4) ：139.

"学讲方式"下小学英语单词教学中歌谣的运用研究

司素梅
新课程·小学2018，Issue(4) ：139.
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"学讲方式"下小学英语单词教学中歌谣的运用研究

司素梅1
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作者信息

  • 1. 江苏省徐州市丰县欢口镇陈大庄小学,江苏 徐州
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摘要

学讲,是学进去,讲出来的意思,在当前的教学领域,这样的教学方式是十分常见常用的.在小学阶段,在英语这类语言科目的教学当中,为了让学生乐于表达,懂得表达,学讲教学十分重要.即便在单词教学当中亦是如此,教师只是教会学生认识音标,认识词汇的拼写,学生不会说,不敢说,一样是徒劳的.因此教师应当将更多学生喜欢的要素,如歌谣融入进去,让学生更好地理解消化并且实际讲出来,这是十分重要的一步.

关键词

学讲方式/小学英语教学/单词教学

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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