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关于小学数学教学情境的思考及实践
关于小学数学教学情境的思考及实践
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中文摘要：
小学数学课堂教学过程中教学情境属于较为重要的组成部分,良好的教学情境、教学氛围不仅能将小学数学教学过程中的重点难点进行简化,还能快速让学生融入教学过程中去,激发学生的学习热情及积极性,提高小学生自主学习能力,提高小学数学课堂的教学效率,引导学生在不同情境中体验到学习数学的乐趣,培养学生良好的学习习惯.
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作者：
杨秀红
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作者单位：
山东省宁阳县伏山镇中心小学,山东 泰安
关键词：
小学数学
教学情境
思考及实践
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(4)
参考文献量
1
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