新课程·小学2018，Issue(4) ：148.

关于小学数学教学情境的思考及实践

杨秀红
新课程·小学2018，Issue(4) ：148.
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关于小学数学教学情境的思考及实践

杨秀红1
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作者信息

  • 1. 山东省宁阳县伏山镇中心小学,山东 泰安
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摘要

小学数学课堂教学过程中教学情境属于较为重要的组成部分,良好的教学情境、教学氛围不仅能将小学数学教学过程中的重点难点进行简化,还能快速让学生融入教学过程中去,激发学生的学习热情及积极性,提高小学生自主学习能力,提高小学数学课堂的教学效率,引导学生在不同情境中体验到学习数学的乐趣,培养学生良好的学习习惯.

关键词

小学数学/教学情境/思考及实践

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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