借助小组合作学习提高数学学困生的综合能力

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中文摘要：在新一轮的课程改革背景下,"自主、合作、探究"这一学习方式出现在教师的眼前,而且愈加广泛地被广大教师所使用.在传统的小学数学课堂教学活动开展中,课堂无形之中成为学优生自我表演的舞台,而那些数学学困生则由于种种原因,诸如心理、行为习惯等被忽视,毫无课堂参与的主动性.久而久之,其数学学习兴趣无法提高,更不要说其综合能力了.针对这一问题,立足小学数学教学活动的开展来谈一谈如何借助小组合作学习方式来提升学困生的综合能力.

作者：

张雪梅

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作者单位：

江门市蓬江区棠下镇天河小学,广东江门

关键词：

小学数学学困生小组合作学习综合学习能力

出版年：

2018

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2018.(4)

参考文献量2