新课程·小学2018，Issue(4) ：154.

小学数学教学问题情境创设探微

宋翠兰
新课程·小学2018，Issue(4) ：154.
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小学数学教学问题情境创设探微

宋翠兰1
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作者信息

  • 1. 安徽省天长市万寿小学,安徽 滁州
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摘要

在新一轮课程改革的发展下,多姿多彩的教学方法涌现在我们面前,其中的一些由于其自身的局限性被淹没在了时间的长河之中.但是问题情境却有着顽强的生命力.问题作为思维的起点,在小学数学教学活动开展中,借助问题可以有效地引导学生思考、探究.但是单纯地向学生列举一个个问题,会将其引入题海战术之中.问题情境的创设不仅可以有效地解决这一问题,还可以调动学生的数学探究欲望.那么,教师要如何才能在小学数学教学活动开展中创设有价值的问题情境呢?

关键词

小学数学/问题情境/创设方法/故事问题情境/生活问题情境

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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