新课程·小学2018，Issue(4) ：160.

试析小学数学分层教学有效对策

梁厚国
新课程·小学2018，Issue(4) ：160.
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试析小学数学分层教学有效对策

梁厚国1
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作者信息

  • 1. 四川省广安市前锋区光辉乡小学校,四川 广安
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摘要

新课程标准指出,伴随时代的发展,小学数学教学方式方法也应当不断发展创新,使每个学生都能够得到优质的教育.这就要求小学数学教师在实际教学过程中,应当认识到学生存在个体差异这一现实情况,积极利用分层教学模式,通过因材施教,让每个学生都能够得到更好的引导,从而都能够取得进步与发展.

关键词

小学数学/分层教学/因材施教

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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