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试析小学数学分层教学有效对策
试析小学数学分层教学有效对策
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中文摘要：
新课程标准指出,伴随时代的发展,小学数学教学方式方法也应当不断发展创新,使每个学生都能够得到优质的教育.这就要求小学数学教师在实际教学过程中,应当认识到学生存在个体差异这一现实情况,积极利用分层教学模式,通过因材施教,让每个学生都能够得到更好的引导,从而都能够取得进步与发展.
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作者：
梁厚国
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作者单位：
四川省广安市前锋区光辉乡小学校,四川 广安
关键词：
小学数学
分层教学
因材施教
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(4)
参考文献量
2
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