新课程·小学2018，Issue(4) ：182.

试论如何发挥学生主体性与实现小学数学高效教学

周红燕
新课程·小学2018，Issue(4) ：182.
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试论如何发挥学生主体性与实现小学数学高效教学

周红燕1
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作者信息

  • 1. 江苏省张家港市晨阳学校,江苏 苏州
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摘要

新课改在小学数学教学中的不断深入,要求小学数学教师要注重学生数学综合能力的发展,构建高效的小学数学课堂.小学数学教师在教学过程中应坚持学生的主体地位,发挥学生在数学学习方面的主观能动性,丰富课堂活动,利用创新型的教学方法,提高学生学习的积极性和主动性.结合多年小学数学教学经验,针对小学数学教学中学生主体作用的发挥展开了以下探讨.

关键词

小学数学/主体性/高效课堂

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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