《义务教育语文课程标准》对小学生的习作有了明确的阶段性目标,特别是中年级,主要以激发学生写作兴趣和写作愿望为主.但就目前农村的小学作文教学现状来看,不喜欢写作文的小学生占多数.原因是多方面的:生活经验较少,知识积累不够丰富,对外面世界的见识缺乏,家庭的不够重视等.所以想要提高小学生的写作水平在短时间内是很难见到成效的.那么,如何让孩子爱上写作,并在写作时有话要说,有内容可写?多年来,在实际教学中进行大胆地尝试:必须转变传统的教学观念,激发学生的写作兴趣,帮助学生树立信心,增强写作的动力,促进学生的主动发展.
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