新课程·小学2018，Issue(4) ：201.

浅谈转变课堂教学方法提高学困生的写作能力

徐丽芳
新课程·小学2018，Issue(4) ：201.
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浅谈转变课堂教学方法提高学困生的写作能力

徐丽芳1
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作者信息

  • 1. 广西河池市天峨县实验小学,广西 河池
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摘要

"如何提高学困生的写作能力"是广大语文教师一直思考的课题.在小学语文教学中,作文占有举足轻重的地位.此外,在语文试卷中,它也有着较大的分值.众所周知,学困生基础水平薄弱,语言表达能力不强,写作水平也不高.为了提升学困生的写作能力,教师应不断地与时俱进,转变课堂教学方法,采用多样的教学手段,并创新教学内容.

关键词

小学语文/作文/学困生

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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