新课程·小学2018，Issue(4) ：248.

探讨实施赏识教育激励转化后进学生

朱雪华
新课程·小学2018，Issue(4) ：248.
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探讨实施赏识教育激励转化后进学生

朱雪华1
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作者信息

  • 1. 广西桂林市七星区育才小学,广西 桂林
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摘要

赏识教育能够有效帮助后进生,成为后进生建立信心、持续前进的动力.在实施赏识教育中,教师应当改变原本的认知,从内心角度探究,在情感上走进学生,维护学生的自尊心与荣誉感,不断激励、赞扬,让后进生体会到教师的关心,在情感中引发共鸣,开始积极行动,不断进步.通过对执行赏识教育激励转化后进生的方式给予分析,提出相应的解决方法,以供参考.

关键词

赏识教育/激励/转化/后进学生

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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