新课程·小学2018，Issue(4) ：256.

刍议如何在经典诵读活动中渗透传统教育

肖莉
新课程·小学2018，Issue(4) ：256.
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刍议如何在经典诵读活动中渗透传统教育

肖莉1
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作者信息

  • 1. 吉林省长春市绿园区开元小学,吉林 长春
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摘要

中国是拥有五千年历史文明的国家,在这五千年的历史长河中,传统经典就如同洒落在河道中的美玉一般,一直被保存和继承了下来.传统经典对于小学生的教育意义巨大,尤其是其中的道德教育意义更是无法超越的.因此,在小学阶段的教育过程中,应该积极开展诵读经典活动,让学生能够通过诵读接触和理解我国的历史文明进程,发扬和爱护我国的传统文化精髓.这对于提升学生核心素养,继承和发展我国优秀传统文化,具有十分重要的意义.

关键词

诵读经典/传统文化/小学教育

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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