新课程·小学2018，Issue(5) ：10.

浅谈课后题在小学语文阅读教学中的功用

李锐聪
新课程·小学2018，Issue(5) ：10.
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浅谈课后题在小学语文阅读教学中的功用

李锐聪1
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作者信息

  • 1. 广东省台山市斗山镇中心小学,广东 台山
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摘要

小学语文阅读教学要十分重视学生朗读,让学生充分地读书,在读中感知,读中感悟.要珍视学生独特的感受,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,大力倡导自主、合作、探究的学习方式.既要引导学生在语言环境中理解词句,又要引导学生把握文章的主要内容,体会作者的思想感悟,领悟文章的表达方法.

关键词

朗读/自主/合作/探究/感悟

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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