新课程·小学2018，Issue(5) ：28.

整本书阅读四课型

梁乐君
新课程·小学2018，Issue(5) ：28.
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整本书阅读四课型

梁乐君1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市番禺区洛浦东乡小学,广东 广州
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摘要

目前,在语文教学中"整本书阅读"越来越受关注.主要针对小学阶段的学生开展整本书阅读教学的研究.通过读物推荐、方法指导、读书交流、读写结合这四种阅读课型激发学生持续阅读的兴趣,教会学生阅读方法,养成阅读整本书的习惯.

关键词

整本书/阅读/四课型

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基金项目

广州市教育科学"十二五"规划课题(Guangzhou education scientific research project of"Twelfth Five Year Plan")小学阶段经典阅读指导课案例分析与研究(课题编号:1201572732)

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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