新课程·小学2018，Issue(5) ：36-37.

童玩彰显乐趣习作表露真情——童玩拓展和习作指导相整合的探索

徐志芳
新课程·小学2018，Issue(5) ：36-37.
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童玩彰显乐趣习作表露真情——童玩拓展和习作指导相整合的探索

徐志芳1
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作者信息

  • 1. 浙江省嘉兴市秀洲区梅里小学,浙江 嘉兴
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摘要

童玩活动一直是孩子们喜爱的活动之一,作为一名语文兼童玩老师,在指导学生开展丰富多彩的童玩活动时,自然而然地提升孩子们的习作表达能力应该是一件很有意义的事情.从"开展童玩趣活动、实现内容多样化、借助习作抒真情"三个方面来谈一点做法.

关键词

童玩/乐趣/真情/评价

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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