新课程·小学2018，Issue(5) ：47.

"读"门秘籍——小学语文中年段课堂教学中朗读指导的探索

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"读"门秘籍——小学语文中年段课堂教学中朗读指导的探索

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作者信息

  • 1. 广东省珠海市香洲区第二十一小学,广东 珠海
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摘要

朗读是小学语文阅读教学中的重要内容,通过朗读可以使学生加深对课文的理解,促进学生感受课文中的情感,并培养学生利用合适的语调语速表达情感的能力.在对小学语文中年段进行朗读中,利用情境创设朗读、配乐朗读、合作朗读等"读"门秘籍,有效地提升了学生的朗读水准,使学生通过朗读有效地把握住了课文的思想感情,朗读出了别样的韵味.

关键词

小学语文/情境创设/配乐/合作/朗读

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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