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曲径通幽处,课堂好风景——课改下的"面积"教学思考

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随着课改的不断深入,教师逐渐意识到课堂教学应当抛去浮夸和形式,把教学落到实处.教师要致力于改变教与学的方式,在学习过程中强调从学生的生活经验和已有的知识背景出发,向他们提供充分的进行数学实践活动和交流的机会,使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握数学知识、思想和方法.结合"面积"教学实践进行思考.

夏梦婷

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浙江省金华市东苑小学,浙江 金华

面积概念 实践教学 反思

2018

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2018.(5)
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