新课程·小学2018，Issue(5) ：80.

期待视野在儿童整本书阅读中的应用探究——以《山羊兹拉特及其他故事》整本书阅读教学为例

蔡月航
新课程·小学2018，Issue(5) ：80.
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期待视野在儿童整本书阅读中的应用探究——以《山羊兹拉特及其他故事》整本书阅读教学为例

蔡月航1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市越秀区中山二路小学,广东 广州
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摘要

在开展整本书阅读教学中,如何取得更好实效?在"期待视野"的理论指导下,以《山羊兹拉特及其他故事》的整本书阅读教学为例,设计了四个阶段:1.启动猜测,激活阅读视野;2.讲述故事,盘活通读全书;3.聚焦人物,书中群文阅读;4.话题讨论,激发思维能力.四个阶段相互承转,收到了很好的教学效果.

关键词

期待视野/整本书阅读/激发思维

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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